从哲学角度看，人类认识客观世界的方法按其普遍性程度可分为的三个层次是（）
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下列选项中属于自动化的程序性知识的特征的有（）。
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程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。
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程序性知识的学习分为三个阶段，它们分别是（）
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程序性知识的学习分为三个阶段，它们分别是（）。
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奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）
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根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为（）。
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童话按其表现形态可分为：（）三大类。
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课程资源按其功能特点可分为：（）
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