奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）

根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。

多选题查看答案

奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为（）

单选题查看答案

美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。

多选题查看答案

（）强调知识的情境性属于奥苏伯尔的观点。

单选题查看答案

奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。

单选题查看答案

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为（）。

多选题查看答案

美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。

单选题查看答案

美国认知心理学家奥苏伯尔把（）又分为一种形式：代表性（符号）学习、概念学习和命题学习。

单选题查看答案

奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为（）

单选题查看答案