多选题
A符号学习
B概念学习
C命题学习
D归属学习
E并列结合学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）
单选题查看答案
根据实验目的和任务的不同，可以将实验分为三种类型：一是（），主要在学习新知识，新理论之前进行；二是（），主要在学习新知识和新理论之后进行；三是（），主要用于巩固所学知识。
填空题查看答案
教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是（）
单选题查看答案
由简单的技能或知识的学习向复杂的、高水平的技能或知识的迁移，称为（）。
单选题查看答案
由简单的技能或知识的学习向复杂的、高水平的技能或知识的迁移，称为（）
单选题查看答案
根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。
多选题查看答案
将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，是在智障儿童教学中常用的教学方法，叫作（）。
单选题查看答案
（）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。
填空题查看答案
图示组织策略是通过（）排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
填空题查看答案