A浪费时间,没有必要
B方便自己,有必要
C请别人帮忙比较好
D坏了就换新的
诊断性评价对分数的解释常用()
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常用脉搏来了解体育课密度、训练强度和水平及运动对()的影响。
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通过对被试者的活动产品的分析,来研究其心理特点的方法叫做()
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在课堂教学中,通常用()来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。
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()是指用一些简单易行的方法与测试工具对儿童进行大范围、快速的测查,从而把有潜在学习、行为或心理问题的个体,从儿童群体中区别出来。
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一个大的知识单元中既有陈述性知识,也有程序性知识,二者相互交织在一起。许多心理学家用()一词来描述这种大块知识的表征和贮存。
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小班学习一些常用的量词。
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常用的一些教学活动结束环节设计有哪些?
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优秀的工具型教学软件往往具有以下一些特点()
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