中国电化教育协会于2002年11月更名为（）。

简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。

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分析1994年AECT对教育技术的定义。

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教学设计的目的在于帮助个体的学习。此处所关心的既不是“群体”在意见或能力方面的变化，也不是社会团体内和社会团体间的信息或态度“传播”意义上的教育，所描述的教育是指向于个体的。

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远程教育与传统教育最大的区别在于（）。

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简述传统教育与远程教育的区别。

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简述传统学校教育与远程教育的区别。

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教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是（），（），（）。

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教育技术解决教育教学问题的基本指导思想是（）.

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表述远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。

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