A以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法
B由重视传授知识转向重视教会学生学会学习
C在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化
D以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性
以下各项中,不属于现代高校教学方法的改革与发展趋势的是()。
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教学方法改革的共同趋势表现在三个方面()。
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教学方法的改革趋势中,表现在由()向教会学生学习、发展转变.
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20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为()。
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世界高校课程改革的趋势是()。
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经过多年的探索,我国的高校招生制度取得了较大的改革成效,主要表现为()。
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当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()。
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目前我国高校领导体制改革的一大趋势是建立由高校党委、()和()三方面共同作用的相互协调和相互制约的机制。
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纵观世界各国教学方法的改革,主要有以下()共同的趋势。
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