按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分,少年期的年龄阶段为()。
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心理学家、新精神分析理论代表人物艾里克森把人的一生分为八个阶段,职业院校学生恰好属于艾里克森划分的青少年期,在这个时期,个体发展的主要任务是发现、塑造和巩固其自我独立性。
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心理学家、新精神分析理论代表人物艾里克森把人的一生分为八个阶段,职业院校学生恰好属于艾里克森划分的青少年期,在这个时期,个体发展的主要任务是发现、塑造和巩固其自我独立性。
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在西方教育史上,首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是()。
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“个体心理发展是有一定的程序的,它既有一定的连续性,义有一定的阶段性。阶段的种种特征是在一种特定时间或年龄阶段表现出来的。”这句话指的是个体心理发展的参数中的()
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根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在()
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个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的水平,有的则要到较晚年龄才能达到成熟的水平,这是个体身心发展的()
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皮亚杰将个体的认知发展划分的阶段包括()
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近代教育论述中,对教育年龄阶段的划分最完备的是()
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