班主任专业化成长的动力主要来自两个方面：一是外力推动，而是学生需求。

区域活动的内容来自于两个方面：一是（）；二是（）。

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矫正教育者的专业化发展包括教师型和研究型两个方面。

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家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（）

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当今职业教育教师自身的成长与发展日渐受到来自学生的（）。

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班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。

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关心学习是班主任专业化的核心内容。

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教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（）

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教师的成长在课堂，教师专业化发展的培训师首先是（）

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专业技术人员绩效评价结果的应用主要在（）几个方面。

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