正确的自我期待是（），自我期待的水平越高，教师发展的水平也就越高。

教师的自我期待

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正确认识自我，对自己有一个较全面而客观的评价，是主体自我接纳、自我教育的结果。

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自我意识正确是个体心理健康的（）

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角色期待

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（）是指教师基于对教师角色的正确理解而形成的一种理想化的自我形象和自我期望。

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主体自我接纳、自我教育的基础和前提是（）

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自我对话是指自我存在冲突的两个部分展开对话。

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自我完善即自我教育，是相对于被教育而存在的。

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自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识。（）是自我认识中最主要的方面。 

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