A一般性组织者
B比较性组织者
C陈述性组织者
D概括性组织者
能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性,目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是()
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整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于()。
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整合所学知识之间.新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于()。
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整合所学知识之间.新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于()。
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整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。
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整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。
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并列结合学习比较困难,必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。( )
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个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识称为()。
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知识的同化反映的是新旧知识的()。
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