在香农—韦弗传播模式中，将教学内容转换成可传递的信号的过程一般称之为（）。

在香农韦弗传播模式中，将接收到的信号转换成可以接受的信息内容的过程一般称之为（）。

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香农一韦弗模式是在香农传播模式的基础上，增加了（）。

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简述香农－－施拉姆模式和施拉姆模式的内容。

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贝罗的传播模式中把传播过程的要素分解为（）四个基本要素。

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在迪克和凯瑞的教学设计模式中，哪一项被认为不是教学设计的一个环节于（）。

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RGB模型适合计算机屏幕显示，如果要将材料打印或者印刷出来，通常需要转换到用于印刷材料的CMYK模式。C、M、Y、K分别代表（）、品红色、黄色和黑色。

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教学传播过程中的谐振率是指（）.

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在（）的传播模式中，传播被描述为一种直线性的单向过程，包括了信息源、发射器、信道、接收器、信息接受者以及噪声六个因素，其中发射器和接收器起到了编码和译码的功能。

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教育传播的“5W”模式的提出者是（）

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