A发现问题阶段
B理解问题阶段
C提出假设阶段
D检验假设阶段
理想的选拔环境是,学生都不复习或进行同等强度的复习。
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指导学生复习属于()
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谈谈教师如何指导学生提高复习效果。
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根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习?
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你的朋友珠珠知道你正在上行为矫正学课,于是向你求助。由 于在学习上花的时间很少,珠珠的功课一直不太好。每天晚饭之后,珠珠总把时间消磨在与朋友聊天、上网、看电视上,她希望你能就晚上如何多学一些功课给出一些建议。
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你的朋友珠珠知道你正在上行为矫正学课,于是向你求助。由 于在学习上花的时间很少,珠珠的功课一直不太好。每天晚饭之后,珠珠总把时间消磨在与朋友聊天、上网、看电视上,她希望你能就晚上如何多学一些功课给出一些建议。
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中南大学网络教育为学生提供课程复习题和课程总复习视频两种考前辅导方式。
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学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度,适合于过程性评价,不适用于学生的复习与总结阶段。
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以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是()
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