转变职能是地方教育行政机构改革的一项主要任务，对原有的职能进行分解，重新界定职能范围，强化（），弱化（），是机构改革的基础和关键。
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直线—职能结构更适用于高层，如中央教育督导团、省督导室，而不适宜地方的督导组织。
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国家依据有关法令和采取有效措施，对地方和学校教育的实施进行监督，这是国家管理教育的基本职能中的（）
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教育行政组织机构就是指（）领导下的教育职能部门。
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国家通过为地方和学校提供信息、咨询、协调和资助等项目，实现管理教育的手段，这是国家管理教育的基本职能中的（）
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教育督导机构的职能、任务、性质使它具有：（）
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以下哪些机构不属于地方教育行政机构：（）
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简述地方教育行政机构教育人事行政的范围。
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地方教育行政机构按照（）和（）的原则进行改革。
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