（）是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机。

幼儿教育工作的评价以家长评价为主。

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幼儿园教育评价工作的参与者，可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。

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新修订的《幼儿园工作规程》增加了幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育。

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《幼儿教育指导纲要（试行）》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作中的（）

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管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

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向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）

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家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着（）的原则，争取家长的支持和主动参与，帮助提高家长教育能力。

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家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（）、（）的原则，争取家长的理解、（）和（），并积极支持、帮助家长提高教育能力。

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幼儿园教育应尊重幼儿的（）和权利，尊重幼儿（）的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

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