单选题
A单元教育课程
B综合教育课程
C领域教育课程
D主题教育课程
正确答案
答案解析
受国外先进幼儿教育思想的影响，我国幼儿教育课程模式的建构也在不断尝试和探索。目前，我国幼儿园的课程模式已经呈现出多元化的特点和百家齐放的趋势。单元教育课程是在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构。单元教育在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。所以本题选A。
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陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。
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Internet是由（）发展而来的。
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单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
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以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（ ）。
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陈鹤琴先生在长期研究的基础上，提出课程内容以（）为中心进行选择，形成了五类活动。
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（）
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陈鹤琴认为，多采用小团体进行教学，更容易因人施教。
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