在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。
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学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。
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由于对科学素养的理解不同，科学教育课程结构的不同，在制定科学教育的具体的可操作的（）方面存在着差异。
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怎样理解学前儿童美术教育的涵义？
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教育投资应按照（）进行教育内部合理分配。
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怎样正确理解和实施我国现阶段的教育目的？
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依据教育政策的不同层次，教育政策可分为（）。
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职业教育体系系统结构中的层次结构是指（）层次职业教育机构之间的比例构成。
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教育管理学是由哪三个层次组成？三个层次之间的关系是什么？
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