习得机制（LAD）假说

“语言习得机制（LAD）”假说

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“语言习得机制”假说

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LAD假说中LAD的意思是（）。

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LAD假说中LAD的意思是（）。

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“LAD”假说中LAD的意思是（）。

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（）于上世纪60年代提出语言习得“关键期”或称“临界期”假说。

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克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。

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美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和（）等。

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（）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。

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