对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是（），不应要求他们进行创造性学习。

孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是（）。

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阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。

简答题查看答案

随着幼儿年龄的增长，幼儿大脑自控能力的增加，幼儿在韵律活动中的动作从（）逐步向与音乐、同伴的一致。

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道德性疾病由于认识水平低、工作能力弱、工作经验缺乏、再加上不了解教学规律和规范，而导致产生不良教学后果的病态教学行为。

判断题查看答案

（）是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程，它涉及人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能的发展变化。

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幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的（）、（）与（）三个方面的内容。

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在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）

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下列不属于弱音乐器的是（）

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（）方法有立竿见影功效，对情绪不稳定、模仿性较强、辨别能力弱的孩子具有重要的影响。

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