学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（）。

布鲁纳认为，学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程，即（）。

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某学生偏爱社会性学科，对人比对物感兴趣，学习更多地依赖外在反馈，其认知风格一般属于（）。

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20世纪70年代中期“（）”运动开始出现。强调教育最基本的使命是使学生掌握基本技能，“促进基本的智力训练与学术性学科教学”。

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教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。

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衡量一门学问是不是学科的标准包括（）。

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高等教育心理学是一门应用学科。

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心理学是一门研究（）的学科。

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心理学是一门古老又年轻的学科。

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心理学作为一门自力的学科降生于（）年。

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