A启发性
B迁移性
C针对性
D简洁性
奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习,教学过程中应该遵循逐渐分化和()的教学原则。
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为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了()等基本教学原则。
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课堂中应用接受学习和发现学习的指导原则是()。
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课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是()。
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为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了四条基本的教学原则,它们是()
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只要把学习的时间交给学生,让学生自己学习,就是以自主学习为中心的课堂教学。
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高效课堂的评价是基于“()”来构建的,旨在“让学习发生在学生身上”。判断课堂价值的依据有:学生的学习态度、学习状态、学习情感、()和()等。
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不同的展示形式就是为了让课堂更“花哨”。
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在导入新课时,为了能让学生体会到当时真实的情境,下列哪种方式最好()。
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