把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）

要求把人的心理看成是与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是（）。

单选题查看答案

在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。

填空题查看答案

卢梭把人的成长分为---，提出了在不同年龄阶段的教育重点。（）

多选题查看答案

把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的（）与社会性。

填空题查看答案

桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（）

单选题查看答案

心理学把人的心理活动分为哪几种？

简答题查看答案

弗洛伊德把人的整个心理活动分为三部分，即（）。

多选题查看答案

把人的职业生涯分为五个阶段的提出者是（）。

单选题查看答案

把人的基因放到动物身上，人的基因要占到50%以上动物才能享受人的待遇。

判断题查看答案