A文化功能
B政治功能
C自然性功能
D个体发展功能
德育通过对个体品德施加积极、正面的影响,可以激发和调节个体的智能发展。
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德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式,这体现了德育过程的()
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德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动,是促进个体的德性社会化的活动。
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德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动,是促进个体的德性社会化的活动。
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由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性,所以德育理论与实践中的最大难点是()。
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进行德育要注意依靠学生集体、通过集体教育学生个人,同时要根据他们个体特征进行不同的教育,使每一个学生的品德都能得到最好的发展。这条德育原则是()
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德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要()。
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德育的唯一功能就是培养个体品德,以促进个体自身的完善的发展。
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德育为学生的品德健康发展指明方向,这体现了德育的( )。
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