提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。

美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

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美国学者阿历克斯•英格尔斯针对人的（）提出了12条现代人的特征。

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教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。

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从现代学校教育制度的类型来看，美国的学制属于（）。

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现代的学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的（）。

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美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。

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美国（），《民主主义与教育》，首开系统全面的“传统教育”学派的批判，集“现代教育思想”之大成，现代教育代表。

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美国现代美术教育的先驱（）早在1749年就主张将美术引入教学计划。

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目标管理是由美国的西蒙提出的。

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