（）是指用科学方法把收集到的杂乱无序的文献进行加工处理，使之有序化，以便存贮和及时提供利用。

（）是指用一些简单易行的方法与测试工具对儿童进行大范围、快速的测查，从而把有潜在学习、行为或心理问题的个体，从儿童群体中区别出来。

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作者在研究过程中所收集到的用以支持或说明观点、主张等的科学资料，包括理论依据、各种形式的数字资料和事实材料，称为（）

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定量分析是对研究收集到的材料，特别是（）进行数量化分析的方法

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（）是指将大量分散、零乱、无序的文献进行整理、浓缩、提炼，并按照一定的逻辑顺序和科学体系加以编排存储，使之成为系统，以便快速、有效地查找和利用的文献。

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二手资料是指在该课题的调研之前已经存在的、自己或他人为其他目的收集到的相关或不相关的资料。

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学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）

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在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（）

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收集学前教育科学研究材料时所经常采用的方法有（）

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学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。

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