以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。
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课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。
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根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。
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根据课程任务分类，课程可以分为（）
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依据课程任务，可将课程分为（ ）。
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从课程任务的角度可把课程分为（）。
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从课程任务的角度可把课程分为（）。
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依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）
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课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。
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