中国奴隶社会学校教育的基本内容是（）

中国封建社会的语文教学的基本特点是：先教蒙学读物；然后学习以（）、（）为主体的儒家经典；以文选作为补充读物和写作范本。

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中国封建社会的语文教学历时最长，影响最大，也最具特色。其基本特点是：先教学（），集中识字；然后学习以（）、（）为主体的儒家经典；以文选作为（）和写作范本。

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中国占代封建教育的主干课程是“（）”、“四书‟。

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现代教育的基本价值取向是（）。 

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现代教育的基本价值取向是：为了每一个学生的（）。

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中国古代封建教育的主干课程是“（）、“（）”。它们作为古代语文教材的典范，一直被沿用到清末。

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中国古代教育分为（）、（）、（）三阶段。

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联系该教学实例具体分析“阅读教学是一种教育实践活动”这一基本属性。 

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“为了每一个学生的发展”所追求的教育理念包括哪些内容？

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