A内发论
B外铄论
C成熟论
D多因素相互作用论
强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是()
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()是人的身心发展的内在动力。
人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有()。
“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的()
个体身心发展的动因理论都有哪些?
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