帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（）。

简述帝国主义在华培植幼教师资的主要途径。

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大约19世纪（）年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。

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1844年，美国女子教育协进会会员、传教士爱尔德赛在（）创办女塾，这是近代外国人在华设立的最早的教会女学，也是中国最初出现的女子学堂。

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2003年，教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是：形成以（）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。

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（）的教育代表作是《国民教育与民主主义》。

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古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）。

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近现代外国人在华创办的幼儿园占中国全部幼儿园的大多数，这些幼儿园还通过各种途径对中国人自办幼儿园施加影响，造成中国幼儿园教育的“（）”倾向。

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尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯的学前教育著作是《（）》。

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新文化运动后，对我国学前教育产生广泛影响的教育理论是实用主义和（）。

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