简述幼儿园教育组织的实施

1.幼儿园教育活动的概念与组织形式：
（1）特征：<生活活动：培养幼儿良好的卫生习惯及行为习惯的主要途径，包括幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，是培养幼儿社会性品质的主要途径；
区域活动：是指幼儿在活动区进行的以自由游戏为主要特征的活动，是幼儿在园一日生活的主要活动形式之一，能够满足不同幼儿的兴趣和需要；
教育活动：由教师依据目标专门设计、组织的有目的、有计划的活动，在促进幼儿的全面发展中具有重要作用，是幼儿在一日生活中的重要内容之一。
2.幼儿园教育活动的组织方式：
（1）特征：上；
（2）教育内容：分学科式、综合主题式、按领域分类的活动；
（3）组织形式：集体活动、小组活动、个体活动；
（4）学习方式：接受式学习、体验式学习、探究式学习、合作式学习
3.幼儿园教育活动的实施形式：
（1）专门的教育教学活动
（2）游戏活动
（3）日常生活活动：
进餐、睡眠、盥洗、来园离园4.其他类型活动：节日活动、外出活动、亲子活动等。
实施方案的过程中应注意：主体性；全面性；整合性；灵活性。

略