简述幼儿教师介入游戏的时机。

简述幼儿游戏的特点。

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简述教师设定游戏时间应注意的问题。

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为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。

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按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。

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（）是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机。

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游戏是幼儿的本能活动，孩子天生就会做游戏。

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为幼儿提供游戏材料时，尽量提供无固定功能的游戏材料。

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“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说游戏对幼儿发展的价值。

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幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。

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