A普遍教授语言
B非普遍教授语言
C重要教授语言
对外汉语教学最基本的教学观是,培养学习者的汉语交际能力。
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对外汉语教学要求强化汉语学习环境,加大汉语输入,自觉学习与()相结合原则。
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对外汉语教学语言知识的学习目标中包括()、()、()和()等方面的指标。
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为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力?
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在教学过程中用学习者的母语注释,并随着学习者汉语水平的提高,逐渐用目的语注释,这体现了()的教学方法。
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《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文,它的作者是()。
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《教非汉族学生学习汉语的一些问题》中建国以来第一篇全面讲座对外汉语教学理论的论文,它的作者是()。
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对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音,为用()进行交际打下基础。
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“汉语计算机辅助教学”从广义上将,包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是(),即只针对语言训练。
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