小学生数学认知的基本方式是（）与（）。

小学生数学认知的基本方式是？

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小学数学教学矛盾主要表现为三方面：教育者与受教育者地位与作用的矛盾、儿童认知与学科知识的矛盾、（）

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请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。

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学习了四边形知识后，小学生回到家中，会试图区分和说出：这张桌子是长方形，那扇窗是正方形等等。这体现的数学认知发展过程是（）

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简述数学认知的基本组成要素。

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数学认知结构的基本特点包括（）

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简述数学认知结构的基本特点。

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请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？

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学生构建数学知识系统基本的要素是（）。

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