根据研究课题的需要，选好观察对象，包括对象的数量、（）。

教育观察的基本步骤有选好观察对象，拟定观察计划，实地观察，记录、整理观察资料，（）。

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观察计划是观察者根据需要对（）等作出的预先设计与安排。

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观察计划是观察者根据需要对观察目的、内容、过程、记录方式等作出的预先设计与安排。（）

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“根据问题解决的需要转变研究对象的内容或形式，即把困难的问题转化为已知的或新形式的问题，利用变换后新形式的方便和变换中的不变性，通过对已知问题或新形式问题的解决，获得原问题的解决。”这种思想体现了数学中的（）

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观察法按照研究者是否隐匿身份和参与研究对象活动的程度划分（）和完全参与观察。

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（）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。

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（）也称为局外观察，指观察者以旁观者的身份观察特定的行为，而研究对象完全不知道自己正在被研究。

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观察者参与到研究对象的共同活动中，不暴露观察目的，从内部进行观察的方法是（）

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研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是（）。

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