20世纪30一40年代，强凋“在工作群体中，经由价值观、行为规范及其交互作用，显现出非正式群体性质与功能的重要性”的学者是（）

（）是美国样式主义设计的一个最为典型的代表，20世纪30-40年代成为一种产品设计风格。

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在20世纪30年代后期和40年代前期，毛泽东系统阐明了新民主主义的理论，毛泽东在这一阶段撰写的主要著作有（）

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从20世纪初到现在，传播效果研究已有近百年的历史，它本身也经历了一个发展变化的过程。就对大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言，这一过程大致可分为四个阶段，即20世纪初至30年代末的（）阶段；40年代至60年代的（）阶段；70年代以来的（）阶段；70年代中期以后的（）阶段。

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从20世纪初到现在，传播效果研究已有近百年的历史，它本身也经历了一个发展变化的过程。就对大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言，这一过程大致可分为四个阶段，即20世纪初至30年代末的（）阶段；40年代至60年代的（）阶段；70年代以来的（）阶段；70年代中期以后的（）阶段。

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20世纪30、40年代新儒家的代表有（）

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希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）

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20世纪30-40年代在欧美最流行的设计风格是（）。

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希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）

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以下哪位不是20世纪30、40年代中国出现的美学家？（）

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