在学科教学活动中，幼儿只能被动地学习。

以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）

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幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展 ，这是其（）。

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（）是指在幼儿园课程内容的组织过程中，要对内容进行合理的编排，使经过组织的内容能保持一定合理的顺序，便于幼儿的学习，使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识，增加技能，积累成果。

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在教学活动中幼儿使学习的（）。

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幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（）来学习的过程。

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在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（）。

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自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时（　）

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幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动，既包括学习端午节儿歌的语言领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容，学会包粽子或编花绳等艺术领域的内容。在一个教学活动中，巧妙地把几者融合起来，反映了对幼儿园活动内容的评价时，应该注意评价活动内容的（）。

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幼儿园学科（领域）课程中，教育活动的设计原则是什么？

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