师生关系中常见的沟通错误和障碍（）。

在素质教育过程中，师生交流沟通通常是在课堂内，形式应该是（）、（）和具有（）的。

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师生沟通中的体态语不恰当的是（）。

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运用沟通方式解决师生冲突的六步骤中不包括（）。

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心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时需要（）。

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教学过程中的师生关系是知识授受的关系。

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教师处理师生关系的基础和根本出发点是（）。

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就事论事，不涉及学生的品性人格，这是师生之间沟通的（）。

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下列（）教师行为表现的是师生关系中的放任型。

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在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。

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