命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。
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奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（）。
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观察学习发生的前提条件是（）
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在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包程度更高的概念或命题，这种学习属于（）
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在慌慌已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包程度更高的概念或命题，这种学习属于（）。
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命题是对事物之间关系的陈述，是复杂的（）
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在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命题、分散命题和（）三结合。
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图式组合了概念、命题和表象。
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一个命题相当于一个（）。
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