A指引着工作的发展方向,避免工作中的盲目性
B减轻管理人员的工作负担
C满足家长的不同要求
D可增强工作的目的性和科学性
E可衡量工作的质量
专业培养目标包括培养方向、使用规格、()三方面的内容。
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在实现目标过程中犯错误只会导致目标最终无法实现。
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在现代教师的教学能力中,所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决()的能力
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学校教育质量管理具有全员性、全面性、()三方面的特性。
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“审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源”不是课程资源的开发的基本途径。
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“审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源”是课程资源的开发的基本途径。
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课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比,具有哪些特征?
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()指出:“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。
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管理策略考虑的是在教学过程中如何运用组织策略和授递策略部件来实现特定的教学目标。
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