A素质要求
B就业方向
C规格要求
D职业方向
()是实现专业培养目标与培养规格的基本保证。
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职业学校专业与专业之间的区别,集中体现在专业培养目标与培养规格上。
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职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵,是职业教育实践活动的()。
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必修课是根据各专业的培养目标和规格要求,按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。
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计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件,它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求,是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限(学分总计)、课程设置及其主要的教学形式和学时(学分)的分学期分配。 教学计划有:()、()、()、()、()、学年编制(校历)组成。
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矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几方面?
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职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。
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规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是()。
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确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
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