判断题

在我国的课程管理体制中,国家课程是最高级的最重要的,地方课程相对较低级和次要一些。

A

B

正确答案

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答案解析

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  • 我国确立了国家、()三级课程管理政策,标志我国课程改革政策和管理体制进入了新的变革时期。

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  • 课程标准是国家制定的某一学习阶段共同要达到的最高要求。

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  • 学校在课程管理方面的自主权包括两个方面:一是对国家课程进行合理地调整,保证课程实施的质量;二是自己挖掘课程资源,开发校本课程,发挥学校的特色,保证学生的发展。

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  • 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()

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  • 我国基础教诲新课程管理的政策是()。

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  • 实行国家、地方、学校课程管理,为的是增强课程的()。

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  • 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。

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  • 课程标准是由国家制定的对学生()学习阶段的共同的、统一的基本要求,而不是最高要求。

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