教师招聘考试教育理论综合知识课程类型有哪些？
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在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（）
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教育理论综合知识课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究
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教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。
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教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）
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教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。
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在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。
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教师的任何教育行为都要受（）的制约。
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教师的任何教育行为都要受（）的制约。
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