美术在本质上讲，就是美术家审美意识或（）的一种表现形态。

美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。

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美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。

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美术又称（）、（）、（）。美术的社会功能主要体现在认识功能、教育功能和审美功能。

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学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。

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在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成（）的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

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美术的特殊审美个性表现在哪些方面？

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贵族阶层对美术的需要增多，贵族的精神状态及艺术审美爱好在美术作品众得到进一步反映。在盛中唐画家（）（）及五代（）（）的绘画中有着集中的表现。

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美术的社会功能有（）、教育功能和审美功能。

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依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。

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