学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（），形成基本的美术素养。

在美术学习中，1～9年级的学生必备（）。

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美术学习（）袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。

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美术学习档案袋是一种用来记录学生（）美术成长过程的资料夹。

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教师要设计鲜活有效的美术学习实践活动，调动全体学生在活动中积极（）、（）。

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美术课程评价应以学生在美术学习中的（）为基础，注重（）与（）的协调统一，尤其要加强（）评价和（）评价。

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在美术学习实践活动中要体现教师（）的作用，使学生思而有序、做而有效。

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美术课程评价应以学生在美术学习中的（）为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。

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在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成（）的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

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根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。

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