A编写计划
B编写大纲
C编写教材
D编写计划、大纲、教材
常说的“宽基础、活模块”、“大专业、小专门化”是指职业学校专业设置模式中的哪一种?()
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“泰勒原理”的实质():“技术兴趣”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式,课程开发过程的创造性不见了。
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现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为()
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在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为()
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被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
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确立了课程开发的过程模式的是()
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课程开发的经典模式是()
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按照泰勒模式,课程开发的出发点是()
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目标模式认为课程开发的核心是()。
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