单选题
A口吃
B情感性交往障碍
C拖音障碍
D听力损伤
正确答案
答案解析
略
相似试题
学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）
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学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。
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言语障碍包括构音障碍、失语症和发音障碍。
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进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是（）
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语言障碍包括构音障碍、失语症和发音障碍。
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教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种言语指导方式称为（）
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构音障碍的矫治步骤一般为（）。
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
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学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。
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