（）往往先界定定义、假设和公理，再推导出定理，进而再解释各种现象，然后进行逻辑分析整理。

操作性定义是参照概念上或假设上的标准来界定研究变量或重要名词的意义。

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所谓（），就是从阅读报纸、书刊或其他途径得来的少量信息出发，加上自己已有的背景知识和相关知识，运用一系列假设性、创造性的演绎推理，导出一系列结论，然后在实践中加以证实的方法。

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操作性定义是根据（）的特征来界定研究变量的定义。

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秘书是“秀才”、“笔杆子”，其定义的界定属于（）

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“青少年”界定为“7岁以上18岁以下的人”，这种定义方法是（）定义。

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在界定有效教学时，西方学者形成了哪四类定义？

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将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义（）？

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将“青少年”界定为“7岁以上18岁以下的人”，这种定义方法是概念性定义。

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“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”，这种定义方法属于（）定义。

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