教师职业道德原则中居于承上启下的中间层次的原则是（）。

教师职业道德原则中居于基础层次的是（）。

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在教师道德品质诸要素中，居于主导地位的是（）。

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教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 

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在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。

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教师职业道德原则中最重要最根本的原则是（）。

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教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是（）。

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杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）

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（）是新时期我国高校教师在教育教学活动中必须时刻遵循的职业道德基本原则。

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教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。

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