教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。

教师要学会如何进行教学反思，首先应该科学地认识教学反思的过程。一般地说，它不包括以下哪个环节（）

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教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是（）。

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教师教学反思的最主要研究视角是（）

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教师教学反思的最主要研究视角是（）。

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一般情况下我们认为，应该先书写教案后进行教学设计

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反思与发展中对教师的基本要求是什么？

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反思与发展中对教师的基本要求是什么？

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教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师。

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在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合（）

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