教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师。

的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。

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提出教师的职责是"传道，受业，解惑"的是唐朝的（）。

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提出教师的职责是“传道、受业、解惑”的是唐朝的（）

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对教师而言，学校仅仅是工作场所。（）

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教师不仅仅是传授知识的使者，也有维护贯彻法律法规的责任。（）

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教师个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己行为的过程是（）

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教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。（）

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教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（）

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教师不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、导师和道德的引路人。

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