年龄段的幼儿以无意注意为主，角色游戏随意性较强，主题没有明确的目的，会时时转换自己的游戏角色。 （）

（）年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系，在行动上能与同伴相互配合，持续地进行同一个游戏。

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中班幼儿在角色游戏中会（）。

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角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

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在结构游戏中，（）年龄段的幼儿结构目的比较明确，对搭建的动作和过程感兴趣，同时也能关心游戏的结果，游戏的时间一般能持续20分钟。

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以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏。

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试述如何在幼儿园中体现以游戏为基本活动。

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结合工作实际，举例论述如何理解和实现“幼儿园以游戏为基本活动”？

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简述结构游戏的年龄特征。

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幼儿表演游戏的特点和作用是什么？

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